Permainan Edukasi Rangking 1 dalam Penerapan PHBS pada Siswa Sekolah Dasar di Masa Adaptasi New Normal
https://doi.org/10.52235/lp.v4i2.197
Keywords:
Edukasi Kesehatan, Permainan, PHBS di Sekolah, Covid-19Abstract
Perhatian terhadap penularan kasus covid-19 pada anak perlu ditingkatkan dengan tindakan promotif dan preventif yang tepat. Metode yang menarik, menyenangkan, dan mudah diakses menjadi faktor yang menentukan keefektifan pelaksanaan edukasi kesehatan pada anak. Permainan edukasi merupakan alternatif yang dapat digunakan sebagai metode edukasi kesehatan pada anak usia sekolah. Penelitian ini merupakan studi kuantitatif dengan pendekatan cross sectional one group pretest and post test, yang bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat pengetahuan siswa SDN 15 OKU sebelum dan sesudah diberikan intervensi permainan edukasi “Rangking 1” tentang penerapan PHBS di sekolah masa adaptasi new normal covid-19. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 5 (lima) dan 6 (enam) SD, sejumlah 55 orang. Instrumen penelitian ini menggunakan kuisioner pengetahuan PHBS di Sekolah dengan nilai reliabilitas 0,518. Analisis data menggunakan deskriptif frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan peserta penelitian didominasi oleh siswa dengan kategori usia masa kanak-kanak (10-11 tahun) 37 orang (76,27%), jenis kelamin laki-laki 28 orang (50,91%), pendidikan orang tua SMA 31 orang (56,36%), dan pekerjaan orang tua sebagai buruh 20 orang (36,36%). Terjadinya peningkatan pengetahuan siswa sebesar 11,27% setelah diberikan intervensi keperawatan berupa permainan edukasi “Rangking 1”. Hasil penelitian diharapkan dapat diterapkan sebagai salah satu alternatif tindakan keperawatan dalam peningkatan pengetahuan siswa Sekolah Dasar dalam penerapan PHBS di Sekolah masa adaptasi new normal.
Downloads
References
Kementrian Kesehatan RI. 2020. Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease (COVID-19). Jakarta Selatan: Kementrian Kesehatan RI.
Zhang M, Zhou M, Tang F, Wang Y, Nie H, Zhang L, You G. Knowledge, attitude, and practice regarding COVID-19 among healthcare workers in Henan, China. J Hosp Infect. 2020 Jun;105(2):183-187. doi: 10.1016/j.jhin.2020.04.012. Epub 2020 Apr 9. PMID: 32278701; PMCID: PMC7194961
Indonesian KKRI. Guidelines for the Prevention and Control of Coronavirus Disease (COVID 19). Directorate General of Disease Prevention and Control. 2020; 0–115.
Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. (2022). Situasi Covid-19 di Indonesia Terkini. Diakses pada 20 Januari 2022, dari https://www.kominfo.go.id/content/detail/40103/situasi-covid-19-di-indonesia-terkini sabtu-19-februari-2022/0/infografis
Betz CL. COVID-19 and school return: The need and necessity. J Pediatr Nurs [Internet]. 2020; 19–21. Available from: https://doi.org/10.1016/j.pedn.2020.07.01
Pane M, Windyaningsih C. Pedoman Teknis Surveilans Epidemiologi Dipuskesmas Dan Dinas Kesehatan Dalam Pengendalian Pandemi Covid19. Jakarta : Pedoman Teknis Surveilans Epidemiologi; 2020
Wulandari A, Herawati. Pengaruh Penggunaan Kartu UNO Sebagai Media Permainan Tentang Buah dan Sayur Pada Anak Sekolah Dasar Di SDN Brosot dan SDN Prembulan Galur Kulonprogo. Poltekkes Kemenkes Yogyakarta. 2018;(2):9–24.
Arifin, Zainal. 2014. Penelitian Pendidikan : Metode dan Paradigma Baru. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Ibda, Fatimah. (2015). “Perkembangan Kognitif Teori Jean Piaget”. Jurnal Intelektualita. 3, (1), 27-38.
Vitianigsih, Anik. 2016. Game Edukasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan nak Usia Dini. Surabaya : Prodi Tenik Informatika Universitas Dr. Soetomo.
Rangki L, Dalla, Fitriani, Alifariki L. Upaya pencegahan dan penanggulangan transmisi covid 19 melalui program KKN Tematik Mahasiswa Universitas Halu Oleo. Journal of Community Engagement in Health. 2020;3(2):266–74.
Sambo, M., Beda, N. S., Odilaricha, Y. C., & Marampa, L. (2021). Pengaruh Edukasi Tentang Protokol Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan Sikap Pencegahan Penularan Covid-19 pada Anak Usia 10-12 Tahun. Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT), 1(2), 72-80.
Profil Kabupaten Ogan Komering Ulu (2019). https://sippa.ciptakarya.pu.go.id/sippa_online/ws_file/dokumen/rpi2jm/DOCRPIJM_1503124169Bab_4_Profil_Kota_oku_SY.pdf (diakses 25/11/2021, pukul: 15.00)
Pangesti, N. A., & Purnamaningsih, E. R. (2021). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan protokol kesehatan pencegahan covid-19 pada keluarga dengan tahap perkembangan anak usia pra sekolah. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4(3), 623-632.
Riyadi, & Larasaty. (2020). Masyarakat Pada Protokol Kesehatan Dalam Mencegah Penyebaran Covid-19. Seminar Nasional Official Statistics 2020: Pemodelan Statistika Tentang Covid-19, 19, 45–54.
Ningsih, P., Utami, S., & Huda, N. (2018). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Metode Permainan Redi (Roda Edukasi dan Inspirasi) terhadap Pengetahuan Remaja putri untuk Mencegah Seks Pranikah. Jom FKp, 5(3), 563-571.
Goble FG. Mazhab Ketiga Psikologi Humanistik Abraham Maslow. In: Mazhab Ketiga Psikologi Humanistik Abraham Maslow. 15th ed. Yogyakarta: KANISUS; 2015. p. 69–94.
Pahliwandari R. Penerapan Teori Pembelajaran Kognitif Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. J Pendidik Olahraga. 2016;5:154–64
Pender, Nola J. (2015). Health Promotion In Nursing Practice Edisi 3. America : The United States of America.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Rohana I Gusti Ayu Putu Desy, Berlian Novianti, Winda Anggita, Anggi Shinta Pratama, Wiwice Arianti, Anisa Dara Tista
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
